Opdracht 11 – Stemkastjes.
a. Lees van H10 in Jonassen de paragraaf ‘Clicker assessment tools’, pagina 231 tot en met 236.
Gedaan.
b. Bekijk op de website van ICT&E (www.ict-edu.nl, kies dan voor Crossmedia en dan voor E-clips) de twee filmpjes over stemkastjes:
Gedaan.
c. Schrijf op je blog een post over de inzet van stemkastjes in het onderwijs. Gebruik daarbij de ervaring uit de les, de tekst uit het boek én de filmpjes.
Stemkastjes zijn natuurlijk een accessoire voor een digitaal schoolbord. Zonder dit bord heb je er niets aan. Als je dit dus in de les wilt gebruiken heb je allereerst een digitaal schoolbord nodig. Als je in het bezit bent van zo’n bord zijn stemkastjes wel een must-have. Je kunt met deze kastjes namelijk heel gemakkelijk zorgen dat iedereen bij je les erbij blijft. Als je bijvoorbeeld vragen stelt via de kastjes, kan je pas verder als iedereen heeft gestemt. Je zorgt ervoor dat iedereen nadenkt en dus meedoet. Omdat iedereen de vraag beantwoord heb je zelf ook gelijk feedback op wat de leerlingen wel goed door hebben en wat niet. Ook zien leerlingen dat ze niet de enige zijn die fouten maken, waardoor ze meer durfen op school en dat heeft alleen maar meer voordelen.
Een ander goed punt om stemkastjes te gebruiken is dat het anoniem kan. Sommige onderwerpen in de klas kunnen nogal gevoelig liggen. Daarom kan het handig zijn om de leerlingen anoniem te laten stemmen, zodat ze hun mening toch kunnen geven zonder dat klasgenoten of leerkrachten weten wat ze eigenlijk in hadden getoetst. Zo kan je onverwachtte dingen tegenkomen die de leerlingen intoetsen.
Met de stemkastjes kunnen ook toetsen voor een cijfer worden gemaakt. Je kan op de geavenceerde kastjes veel invoeren, waardoor je zelfs hele zinnen zou kunnen invullen, maar ik vind dat je met stemkastjes je vooral moet richten op de kleinere meerkeuze toetsjes. Dit intypen gaat op zo’n kastje natuurlijk erg lang duren, vooral voor diegene die er niet zo geoefend mee is. Om deze rede is het vooral aan te raden om de meerkeuze toetsjes af te nemen.
Zelf zou ik dus heel graag gebruiken maken van deze kastjes omdat je er een extra dimensie aan je lessen kunt geven. Je kunt kinderen dwingen om mee te doen en dat is voor mij een heel belangrijk punt. Het is namelijk een hele goede reflectie voor jezelf. Je ziet wat kinderen wel en niet snappen en kunt daarop inspelen. Een voordeel wat je niet kunt negeren.
